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华裔美国人这么优秀,真是基因好吗

2019/10/19 3:21:53

华裔美国人这么优秀,真是基因好吗

英国BBC的一档节目,让外界了解了中国式教学。然而在大洋彼岸的美国,舆论正在讨论以华裔为何能领跑美国少数族裔。以下为CNN的分析——

 

在美国众多的族裔中,以华裔为代表的亚裔美国人,有着不俗的表现,在美国少数族裔中更是当之无愧的领跑者。

 

起初,美国学者和新闻媒体大多将亚裔美国人的成功归咎于其优秀的文化基因——亚裔家庭吃苦耐劳,子女又勤奋好学。他们引用许多考取常青藤院校的亚裔学生作为例子,这些学生大多来自蓝领的亚洲移民者家庭。文化因素似乎成了亚裔人口取得成功的“绝对保障”。

 

然而,事实却并非如此。据社会学家Jennifer Lee和Min Zhou一项针对140名中国、越南、墨西哥移民孩子的调查显示,亚洲文化不是亚裔群体取得成功的决定性因素;反而,是社会经济性的先决条件在推助亚裔群体能够出类拔萃。说的简单一些:是美国移民法案让更多受过高等教育、拥有高级技术的亚洲国家移民者能够来到美国。

 

根据最新数据分析,亚洲移民者在其原国家大都处于精英集团,受教育程度普遍高于美国民众平均水平。以中国移民者为例,2010年51%的中国移民者拥有本科及以上学历,而当时中国拥有该学历人口占比仅为4%。正是以中国人为代表的亚洲高质量移民大军奠定了“亚裔优势”这一概念的基石,同时,也创造了经济学家George Borjas描述的“民族资本”。

 

所谓“民族资本”,其中一部分便是有民族特色的机构,如课余辅导项目、辅导学校等。精英移民者利用这些项目、场地,将自己掌握的资源和技术汇总起来,源源不断地教授给他们的后代。类似资源网络完全覆盖了亚裔群体社区,如唐人街、韩国城、小西贡,同时也惠及亚裔工人阶层。

 

“民族资本”同样促进着本族裔群体内信息的相互传递,亚裔群体打听到哪儿的公立学校最好,如何完成大学申请程序等等。此外,美国的亚裔中产阶级群体也创造了为数不少的本民族语言新闻报纸、广播电视节目、网络站点,亚裔工人阶级群体借此可以获得海量信息。

 

来自中国的采访对象还向我们描述了他们不会英文的父母,是如何通过中国黄页为他们寻找各类资源的。这种民族性“信息+资源”的模式,帮助了不少亚裔工人阶级走上了文化、财富的上升通道。

 

一些亚裔移民者尽管在工厂或餐厅打工,拿着不高的薪水,也不懂英文,但通过本民族语言的相关信息渠道,找到了可以负担得起的课余辅导项目,了解到了一些大学免学费的招生计划,使他们的子女获得了远超预期的发展。

 

美籍华裔Jason便是一例,Jason的父母初中毕业,不会讲英语,但通过中文网站,他们了解了洛杉矶最好的几所公立院校的情况,同时也接触了几所课余辅导机构,并支付了辅导费用。Jason的个人努力和家长的倾力付出,最终Jason以优异的成绩,进入了加州大学就读。

 

与拥有得天独厚的资源、信息条件的亚裔移民者相比,其他洲的移民者却没有那么走运了。比如,自1942年至今,因受美国低门槛的移民政策影响,墨西哥移美者大多是受教育程度不高的低收入工人。

 

根据最新人口普查数据,墨西哥大学毕业生人数占墨总人口比例为17%,而在美的墨西哥移民者大学毕业生占比仅为5%。教育程度较低的墨西哥移民群体因缺乏知识、技术等资源,难以创造出如中国移民者般充足的“民族资本”。他们唯一依靠就是通过美国公共教育系统使子女获得有限的教育。

 

但是,当墨西哥移民者的子女们一旦突破了自身的阶层、身份限制,获得了大学文凭,他们的择业范围将会大大拓宽,如教师、咨询师、教练等等。

 

墨裔美国人Camilla便是家里唯一一个4年制大学毕业生,在她还在读社区学校的时候,咨询师鼓励她转入4年制大学就读,并帮助她完成了转入申请。最终,Camilla成功进入一所优秀的私立大学,并取得了社会工作专业的硕士学历。

 

Camilla在教育方面取得的成绩,足以证明充足的教育资源可以挖掘移民子女的潜能,支持他们实现理想。倘若更多的少数民族群体,能够拥有如亚洲移民群体般的“亚裔优势”,毫无疑问,他们也能做出中国移民家庭子女那样的成绩。

 

那么,这种“族裔优势”如何惠及不同种族、民族、阶层的学生呢?

 

研究已经证明,专家们应当摒弃所谓“亚洲文化优越论”,从而转向为所有不同种族的人提供支持性教育支援。我认为第一步是对教育咨询师、体育教练等等教育行业人员提供足够的资金支持,使更多有学术潜力的学生获得正确的指导、建议,使有运动天赋的学生通过体育特长进入大学。

 

第二步是帮助老挝移美者、柬埔寨移美者等群体,增厚“民族资本”,在社区建立足够的课余辅导学院、家庭教师辅导项目等等,为勤奋好学的移民者子女打开高等教育之门。